1、让孩子每天在家帮爸爸妈妈爷爷奶奶做一件力所能及的事。

2、多给孩子听音乐以养静气。听音乐休息、看书、画画都行。类似班得瑞的音乐和肖邦夜曲都行。

3、每天让孩子削好的五支铅笔，最好为孩子准备一个转笔刀。

4、在家特别注意多让孩子重复自己提的问题，或重复别人的话。

5、和孩子一起学习用普通话说话，鼓励他在家和在外坚持用普通话。

6、孩子小，学习还没有自觉性和独立性，请家长每天配合检查孩子作业的完成情况，度过一年级这个难关。

7、每天教室清洁由每排孩子在组长带领下完成，请家长在校门口耐心等候，如果要进来指导孩子打扫清洁，注意做事情的有序性和速度。

8、孩子的书和本子有了卷角、皱折，请家长指导孩子弄平整。

9、从今天开始您每天坚持让孩子在完成作业后，指读语文书上的课文1至2篇。

10、语文书101页的认字表是要求学生本学期必须认识的字，一共334个，是底线，必须人人过关，能够超过这个底线越多越好。方法：每天晚上翻开101页生字表抽5-10个生字让学生认读，一定要鼓励，不要批评，不要让孩子产生畏惧和厌烦，第一天不认识的圈出来，第二天认，第二天不会的，第三天认，总有一天他会认识的。

11、要求学生会读的课文或会背的课文，根据上课进度在家里背，并在书最后一页上签字。

12、关于拼音学习。教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。所以说，在购买课外读物时一定要买有拼音的课外书，读书中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。 

13、我在本学期会经常布置一些口头完成的家庭作业，比如回家给父母讲故事，学生给您讲故事时，您一定要倾心去聆听。学生把在课堂上学习的故事、听到的内容回家讲给您。这时，就需要做家长的您要有足够的耐心和时间去听，哪怕学生讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。 

14、语文书中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境就是一本大的语文教科书，睁开眼睛一看到处是汉字，这对于我们一年级的孩子来说是多么好的学习环境啊。所以请您做一个校外的语文老师，多用心教他认字，在平时的生活中让孩子多观察周围的字，多留心字，只要一带着孩子出门，甚至是上学放学途中都可以认字。把您教会他认识的新的生字规范地写在或剪下贴在这个本子上，注意写的时候最好带拼音，还可以写成一个词一句话，到时候我们要比一比展示展示交流交流，看看一个星期、一个月、一年下来哪些孩子认识的字最多，认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。再比如我们为了帮助孩子培养搜集图片、信息的习惯，锻炼学生的检索能力，会布置收集资料的作业。这对学生以后的学习有很大的帮助。也请您给与指导。

15、培养孩子的阅读习惯。每天坚持和孩子一起阅读，填写好《读书银行卡》。关于读书银行，再给大家一些建议。如何促进孩子阅读呢？家长一定要每天坚持亲子阅读，和孩子分享读书的感受，鼓励孩子复述文章内容，适当积累好的词句，比如勾画、圈点、给新认识的生字做记号，也可根据文章内容进行提问等方法进行督促、检查。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。

16、最后一点也是最重要的一点，以平等的态度对待您的孩子，充分尊重他，对孩子的期待值要合理，不要他和别人比，和自己比，和昨天比，只要有进步就要表扬。当孩子背不下课文、写错了字，甚至忘了完成某项学习任务时，您千万别急躁，在这个时候保护学生学习积极性比什么都重要，最好以朋友的身份与孩子一起研究问题发生的原因，找出解决问题的办法，由孩子自己纠正错误。培养学生爱语文，会学语文，对孩子一辈子都是功德无量的事情，远远胜过让他得到了好分数却厌恶学习。