师徒携手，共同发展
——锦晖小学第四届师徒结对活动
为了充分发挥学校骨干教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，使青年教师在导师指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，10月11日下午，锦晖小学举行了一场简单而隆重的师徒结对仪式。本次共完成了六个学科，16对师徒的结对。
结对仪式上，付云涛校长和刘娜副校长宣布了师徒名单，并为师傅颁发聘书。此后，徒弟们为师傅献花，与师傅们合影。师徒的张张笑脸，恰似锦晖的明天，充满希望。
教科室许静老师明确了师徒的相应职责，徒弟要认真钻研教材，在导师的指导下进行备课，注重学生的生成和发展，灵活的调控课堂，努力提高自己的课堂教学水平；师徒双向听课，改进徒弟的教学方法，提高教学设计能力；经常性地开展教学研讨、交流、备课批改作业指导、撰写教学反思等教育教学活动。每期开展一次“师徒结对”研究课。
老师们在协议上庄重地签下自己的名字，师傅郑重承诺每学期将多次给徒弟们听课评课，给徒弟以精心详尽的指导，提升徒弟的思想素质和业务素质，使之成为具有较高综合能力的教学骨干。徒弟们也表了决心，争取在最短的时间迅速成长起来。
最后，付校长做了总结发言，他再次强调师徒结对的意义和目的，并对新结对的师徒提出三点希望：一是希望师徒结对双方保持不断进步的决心，各位指导教师切实承担起责任，履行好自己的义务，认真做好 “传、帮、带”工作。二是希望徒弟要树立信心，以学而不厌的态度虚心地向指导老师请教，促使自己自信成长。三是希望结对老师没有遗憾，没有惭愧。
随后，教科室下发《锦晖小学师徒结对培养活动导师手册》和《锦晖小学师徒结对培养活动徒弟手册》，要求结对老师详细记录每次研课活动。这样，将工作细化落实，以避免流于形式。
相信我校今天的结对活动，定能为“织锦成晖，立己达人”奠定坚实的基础。
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